Período de Avaliações

14 de abril de 2016 por Amanda Cordeiro Ribeiro -
Colégio Recanto - Rio de Janeiro, RJ

Na semana do dia 7 de março, o Colégio iniciou o período de avaliações. As avaliações nos contextos escolares são importantes porque mensuram o desenvolvimento do aluno. Bons Coeficientes de Rendimentos gratificam os pais, que têm a certeza de que tudo está bem com o filho.

Entretanto, quando tal não acontece e os responsáveis não se colocam a pensar sobre as causas dos baixos rendimentos, a escola começa a se tornar motivo de angústia e ansiedade para as crianças, o que afeta ainda mais no aproveitamento do aluno.

O Colégio destacou algumas orientações às famílias que visam auxiliá-las na conduta dos casos em que os alunos não alcançam os rendimentos esperados.

1º passo: verificar as possibilidades para o baixo rendimento:

· Déficit sensorial: os pais devem verificar se o acompanhamento médico da criança está em dia e se existe algum tipo de déficit sensorial (se enxerga, se escuta adequadamente, etc.).

· Rotina: deve-se verificar se a rotina de vida diária é suficientemente saudável. (Se a criança dorme e se alimenta bem, se tem horários livres para brincar, se tem estímulos adequados para se desenvolver...).

· Desenvolvimento socioemocional: para a criança ter um bom aproveitamento escolar é necessário que ela esteja saudável sob o ponto de vista emocional e que tenha boas relações sociais.

Na adolescência, porém, a necessidade de afirmação pode afetar as notas. O jovem, que até então não tinha problemas na escola, tende a fazer agora um alto investimento na área social e o faz em detrimento do pedagógico. Mais importante que ser bom aluno é ter muitos amigos. Tem mais valor ser querido no grupo do que se sair bem nas provas. É mais interessante para o jovem, aprender na internet do que na sala de aula.

2º passo: Pensar nas possíveis soluções:

· A solução está na comunicação inteligente e honesta. Através do diálogo, combinações devem ser feitas, no sentido de que os pais podem reafirmar sua real expectativa que o próximo boletim trará notas boas, uma vez que esperam que seu filho, tão capaz, consiga administrar melhor seus investimentos de tempo e interesse.

· É necessário se preocupar também com a autoestima do filho. O ser humano precisa de valorização e expectativas positivas para que possa colorir de modo positivo sua autoimagem, que é a base da sua identidade.

· Se já conversou com a criança, procure, agora a Orientação Educacional do Colégio, buscando identificar se é uma dificuldade específica de uma matéria ou se é problema comportamental.

3º passo: adote atitudes permanentes na vida familiar que favoreçam o desenvolvimento de seu filho:

· Envolva-se no estudo dele e demonstre interesse pela vida escolar. Diariamente, peça para ver as tarefas e as anotações feitas em sala. Zele pela frequência escolar.

· Estabeleça metas de superação e consequências.

· Incentive-o a adotar uma postura pró-ativa frente aos estudos. Não entendeu, pergunte ao professor; peça outra explicação ou fale com ele após o término da aula. Colegas de classe também podem ser bons colaboradores neste processo.

O Colégio preparou um modelo de documento que ajudará as famílias a identificar as possíveis causas para os baixos rendimentos. Basta salvar o arquivo e imprimir.